理论基础:寂寞模型
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| 理论基础:寂寞模型 [2023/05/11 18:17] – [我设计的体验，每天玩30分钟就够了] 邪让多杰 | 理论基础:寂寞模型 [2024/08/07 20:31] (当前版本) – [简单解释] 邪让多杰 | ||
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| ====== 寂寞模型 ====== | ====== 寂寞模型 ====== | ||
| - | ===== 定义 | + | ===== 模型 |
| <note important> | <note important> | ||
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| ==== 简单解释 ==== | ==== 简单解释 ==== | ||
| - | 人类的< | + | 人类的< |
| 当烦躁的感觉出现后，我们自然而然的想要< | 当烦躁的感觉出现后，我们自然而然的想要< | ||
| + | |||
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| ==== 运行机制 ==== | ==== 运行机制 ==== | ||
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| === 补充 === | === 补充 === | ||
| - | * 缺乏脑啡肽，杏仁核会产生烦躁感这个说法虽然书上与论文都有说，但在多个模型中，杏仁核在参与“烦躁、情绪、产生脑啡肽”等机制下都有出现，显得比较“万能”，这方面研究暂时只到这里，待相关学科有了更细节的进展后，才能进一步完善。 | + | |
| + | * **前扣带回损伤的患者**，可以在床上睁眼静止躺着一整天，失去了行为驱动力。整个人进入类似于“贤者模式”，当询问时，会默认选择沉默，好言相劝下会稍微回复一两句，也不会显得不耐烦。几个月后，情况好转，当回忆起时，会说：“我真的没有什么好说的”。 | ||
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| ==== 作用 ==== | ==== 作用 ==== | ||
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| * 暂无 | * 暂无 | ||
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| ==== 答疑 ==== | ==== 答疑 ==== | ||
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| ==== 人类文明的源头 ==== | ==== 人类文明的源头 ==== | ||
| - | 基于“进化论”，我们可以模拟在过去有两种人 | + | 基于**“进化论”**，我们可以模拟在过去有两种人 |
| * 一种具备“寂寞模型”的机制 | * 一种具备“寂寞模型”的机制 | ||
| * 另一种则不具备 | * 另一种则不具备 | ||
| - | 不具备这种机制的人，捕猎后得到了空闲，便会保持休息，可以睡到下一次挨饿。 | + | 不具备这种机制的人，捕猎后得到了空闲，便会保持休息，<color #ff7f27>可以睡到下一次挨饿，不会主动做点什么</ |
| - | 具备这种机制的人，通过食物短暂的“排解烦躁”后，便又开始主动“搞事”。 | + | 具备这种机制的人，通过食物短暂的“排解烦躁”后，<color #00a2e8>便又开始主动“搞事”</ |
| - | 这种“搞事”在宏观上可以看作是人类个体得随机行为，会有各种各样得类型出现，比如丢石头砸同类获得开心，跑去扯恐龙的尾巴寻求刺激，活着荒淫无度的不断性行为。 | + | 这种“搞事”在宏观上可以看作是<color #00a2e8>人类个体得随机行为</ |
| - | 但在“优胜劣汰”的作用下，那些“不利于”发展的作死行为都会被淘汰，那些“有利于”发展的行为则得以保留，逐渐变成习惯与准则，传承给后代，最终让人类发展出了社会，科技，拥有了文明。 | + | 但在“优胜劣汰”的作用下，那些<color #ed1c24>“不利于”发展的作死行为都会被淘汰</ |
| - | 也就是说，正是因为人类拥有了这样的机制，才能促进我们不断发展，拥有了今天的成就，展现出多姿多彩的文明形态。 | + | 也就是说，<color #00a2e8>正是因为人类拥有了这样的机制</ |
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| ==== 娱乐是追求性价比的结果 ==== | ==== 娱乐是追求性价比的结果 ==== | ||
| - | 如果你把这种”烦躁“当作一种需要加油的警告，那么如何更”方便“的加油，就成为了人类自然而然追寻的问题。 | + | 如果你把这种”烦躁“当作一种<color #ff7f27>需要加油的警告</ |
| - | 电子游戏，就是最具备加油性价比的其中一种方式。 | + | 电子游戏，就是<color #22b14c>最具备加油性价比</ |
| - | 所以为什么人要玩游戏？ | + | <note tip>所以人为什么要玩游戏？</ |
| - | 然后是因为在”对抗烦躁”这个每个人都要做的事情上，偷偷懒，从而选择这种方式。 | + | 然后是因为想要在”对抗烦躁”这个<color #22b14c>每个人都要做的事情上偷懒</ |
| 也带出了一种观点，我们服务玩家，到底在服务什么？ | 也带出了一种观点，我们服务玩家，到底在服务什么？ | ||
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| 现在可以明确的得出一个非主观的结论： | 现在可以明确的得出一个非主观的结论： | ||
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| ==== 闹个不停的小孩 与 安静的成年人 ==== | ==== 闹个不停的小孩 与 安静的成年人 ==== | ||
| - | 有的家长会说: | + | 有的家长会说: |
| - | 孩子闹，是因为这种“生理机制”在驱动，家长不给孩子安排一个可以“消除烦躁”的环境，孩子没东西可操作，就只能大吼大叫，或者不断的找你，又或者抢着要看电视。 | + | 孩子闹，是因为这种“生理机制”在驱动，<color #ed1c24>家长不给孩子安排</ |
| - | 所以问题的核心在于“他没东西玩了”。 | + | 所以问题的核心在于<color #ed1c24>“他没东西玩了”</ |
| 背后隐藏的观点就是： | 背后隐藏的观点就是： | ||
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| 家长不明白机制，就会打骂孩子，或者丢给孩子一个电子设备以换取“宁静时间”。 | 家长不明白机制，就会打骂孩子，或者丢给孩子一个电子设备以换取“宁静时间”。 | ||
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| ==== 我设计的体验，每天玩30分钟就够了 ==== | ==== 我设计的体验，每天玩30分钟就够了 ==== | ||
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